Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kronfellner, Manfred |
|---|---|
| Titel | Zur Propaedeutik mathematischer Modellbildungen in der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Praxis der Mathematik, 24 (1982) 1, S. 18-20 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7042 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lineare Gleichung; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Textaufgabe; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Zur Loesung einer Textaufgabe gehoert ein Antwortsatz. Zu oft ist die rechnerische Loesung auch Loesung des gestellten Problems, so dass Schueler die Wichtigkeit der Reflexion ueber eine Loesung selten bewusst gemacht wird. Der Autor zeigt an Hand von Aufgaben aus der Sek. I, dass die Loesung der Gleichung in einem Fall auch Loesung des Problems ist, im anderen aber nicht. Geeignete Randbemerkungen koennten im Unterricht dazu fuehren, dass zumindest gute Schueler fuer diese Problematik sensibilisiert werden koennten. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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