Zur systematischen Entwicklung des Koennens beim Fuehren von Beweisen.

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Autor/in	Reichold, Klaus
Titel	Zur systematischen Entwicklung des Koennens beim Fuehren von Beweisen.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 19 (1981) 7-8, S. 513-518Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Beweis; Handreichung
Abstract	Anregungen fuer moegliche Lehreraktivitaeten werden gegeben mit dem Ziel, Schueler zur selbstaendigen Beweisfuehrung zu befaehigen. Diese beziehen sich auf Aktivitaeten, die vorwiegend auf das Verstehen von Beweisen, auf das Wiedergeben von Beweisen und auf das selbstaendige Finden einzelner Beweisideen bzw. von Beweisen beziehen. Hierzu sind beispielhaft zwei Behauptungen mit Beweis gegeben, die sich eignen, von Schuelern kritisch analysiert zu werden. Ein vorgestellter Beweis zu einem Satz ueber das Parallelogramm kann von Schuelern wiederholt und modifiziert werden. Ausfuehrlich werden Strategien aufgezeigt und eroertert, die Schueler zur selbstaendigen Beweisentwicklung befaehigen. Unterrichtsgegenstand: Beweisverfahren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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