Zum Unterschied von Herleiten und Beweisen im Mathematikunterricht.

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Autor/in	Pruzina, Manfred
Titel	Zum Unterschied von Herleiten und Beweisen im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 19 (1981) 7-8, S. 519-527Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Beweis; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract	Ausgehend von der Begriffsklaerung Beweisen - Nachweis der Wahrheit einer Aussage, die als Vermutung vorliegt - und Herleiten - Finden einer neuen Aussage mit Hilfe deduktiver Verfahren - werden die Komplementbeziehungen fuer sin x und cos x zum einen hergeleitet, zum anderem bewiesen. Es zeigt sich, dass Beweise und Herleitung formal-logisch nicht unterschieden werden koennen. Beim Beweis kann jedoch von einem vermuteten Satz ausgegangen werden, der bei der Herleitung erst noch aufgefunden werden muss. Letzteres kann bei komplizierten Aussagen mit zusaetzlichen Schwierigkeiten verbunden sein. Unterrichtsgegenstand: Beweisverfahren.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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