Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mrowka, Michael; Weber, Wolfgang J. |
|---|---|
| Titel | Der Ungarische Wuerfel im Unterricht. |
| Quelle | In: Praxis der Mathematik, 23 (1981) 5, S. 129-137 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7042 |
| Schlagwörter | Zauberwürfel; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Sekundarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Grafische Darstellung |
| Abstract | Es wird eine Planung von sechs Stunden skizziert, die es ermoeglicht, Schueler mit einem System vertraut zu machen, das sie befaehigt, einen beliebig verdrehten Ungarischen Wuerfel in die Ausgangsform zurueckzudrehen. Hierzu werden nur drei leicht zu merkende Fundamentalprozesse verwendet, welche in gruppentheoretischer Weise variiert werden. Die sechsundzwanzig sichtbaren Teilwuerfel werden hierzu in Ecken-, Kanten- und Flaechenwuerfel unterschieden. In der ersten Stunde werden die Schueler nach elementaren Betrachtungen in eine sinnvolle Bezeichnungsweise fuer Operationen am Wuerfel eingefuehrt. In den Folgestunden erarbeiten die Schueler Kantenvertauschungen, Eckenprozesse, Drehungen von Kanten- und Eckenwuerfeln und schliesslich eine Gesamtstrategie. Aufgaben sind angegeben, die in den einzelnen Stunden geloest werden, wie auch Hausaufgaben. Lernziele zu den Stunden sind genannt. Unterrichtsgegenstand: Mathematische Loesung des Zauberwuerfel-Problems. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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