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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLandmann, Werner; Schroeder, Ulrich
TitelTrainingsversuche zur Steigerung der Kreativitaet bei Lernbehinderten.
QuelleIn: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 28 (1981) 5, S. 267-274Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-183X
SchlagwörterIntelligenz (Psy); Kreativität; Förderung; Schuljahr 05; Lernbehinderung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Topologie; Mathematik; Mathematikunterricht; Training; Sonderschule; Lernbehinderter
AbstractNach einer Darstellung des Forschungsstandes seit 1965 wird eine Studie vorgestellt, die Moeglichkeiten der Kreativitaetsfoerderung mit Unterrichtsinhalten der mathematischen Topologie untersucht. 20 lernbehinderte Schueler nahmen an 7 Tagen an einem Training mit Aufgaben aus der Topologie teil. Der Vergleich zwischen Prae- und Post-Test und einer Kontrollgruppe wies eine signifikante Steigerung der Kreativitaetstestleistung nach, wobei auch differenzierte Effekte bei verbalen und figuralen Aufgaben erfasst wurden. Zur Legitimierung der Kreativitaetsfoerderung beduerfe es der Verbindung mit Fragestellungen der veraenderten Inhalte und Formen von Schulunterricht und der theoretischen Einbindung in Prozesse schoepferischen Denkens. Unterrichtsgegenstand: Topologie.
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update1996_(CD)
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