Lernbehindertenpaedagogik in England.

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Autor/in	Dettmann, Reinhard
Titel	Lernbehindertenpaedagogik in England.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 11 (1981) 4, S. 184-186Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Förderung; Regelschule; Differenzierung; Sonderschule; Dezentralisierung; Erfahrungsbericht; Integration; Konzeption; Praxisbezug; Lernbehinderter; Großbritannien
Abstract	Die Notizen einer Reise nach Sheffield vermitteln einen Eindruck von den Bemuehungen um integrative Foerderung als lernbehindert einzustufender Schueler in England in der Primary School oder in Schulen der Sekundarstufe I, wobei insbesondere auf die Unterschiedlichkeit der stark dezentralisierten Bemuehungen verwiesen wird, was zu jeweils schuleigenen Konzepten und Profilen fuehrt. Gegenueber dem deutschen Schulsystem wird der fehlende starke Druck zu schulischer Auslese betont.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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