Zu Fernsehmuffeln erziehen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hebel, Franz
Titel	Zu Fernsehmuffeln erziehen?
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 33 (1981) 4, S. 83-96Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Kommunikation; Fernsehen; Massenmedien; Medienerziehung; Medienpädagogik; Visuelles Medium; Deutschunterricht; Text; Didaktische Erörterung
Abstract	Die Rezeption von Fernsehsendungen durch den Zuschauer wird als eine interpretierende Funktion gesehen. Der Zuschauer erbringt eine Leistung, die als beinahe soziales Verhalten, als 'parasoziale Interaktion' gesehen werden kann. Um diesem Phaenomen gerecht zu werden, muss die Verschiedenheit von Lesen und Fernsehen den Schuelern deutlich werden, ohne dass eine der beiden Taetigkeiten von vornherein disqualifiziert wird. Im Rahmen der theoretischen Ueberlegungen wird von einem praktischen Test berichtet, in dem Schuelern wahlweise eine Filmepisode oder diese Episode in Form einer Erzaehlung vorgelegt wurde mit der Aufforderung, zu beschreiben, was sie zu lesen/sehen bekommen hatten. Die Resultate dieses Projekts werden ausfuehrlich dargestellt. Im Anhang findet sich die Parallel- Erzaehlung zu der verwendeten Filmepisode.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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