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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Verfasser zeigen Schwerpunkte im Sport mit geistigbehinderten Erwachsenen auf und demonstrieren die Inhalte anhand einer Uebungsgruppe. Die Schwerpunkte der Stunden werden auf die Beeinflussung der Herz- Kreislauf-Schwaechen, der Koordinationsfaehigkeit und des Reaktionsvermoegens sowie der Schulung der Feinmotorik gelegt. Uebungen zum Koerperschema ergaenzen die Inhalte. Die heterogene Zusammensetzung der vorgestellten Gruppe zwingt zu intensiver Vorbereitung, Planung und zu einer individualisierender Vorgehensweise. Es werden aber auch Angebote gemacht, an denen alle Betroffene teilnehmen koennen, um eine weitere Zersplitterung der Gruppe zu verhindern. Ein wesentlicher Akzent wird auf die Vermittlung von freizeitrelevanten Sportarten gelegt, um einen Transfer zu ermoeglichen. Die Spielschulung nimmt einen breiten Platz innerhalb der Stunden ein. Konzentrationsschwaechen und mangelnde Merkfaehigkeit verlangen methodische Modifikationen. Der Sport soll so angelegt sein, dass er zu einer lebensbegleitenden Massnahme wird. Bei heterogenen Behindertengruppen wird der Einsatz mehrerer Uebungsleiter notwendig sein.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0178-0344
Dienerowitz, Joerg; Sowa, Martin: Sport mit geistigbehinderten Erwachsenen. 1981.
2040703
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