Ueberfuellungskrisen in akademischen Karrieren: eine Zyklustheorie.

Autor/in	Titze, Hartmut
Titel	Ueberfuellungskrisen in akademischen Karrieren: eine Zyklustheorie. Paralleltitel: Crises of overcrowding in academic careers. A cyclical theory.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 27 (1981) 2, S. 187-224Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-141505
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungssystem; Geschichte (Histor); Wechsel; Arbeitsmarktchance; Karriere; Universität; Studentenzahl; Studienwahl; Statistik; Studienfach; Akademiker; Bedarf; Krise; Mangel; Rekrutierung; Selektion; Statistische Analyse; Zyklus; Überfüllung; Hochschulabsolvent; Student; Deutsches Reich; Preußen
Abstract	"Seit der Entstehung des modernen Bildungssystems haben sich mit bemerkenswerter Regelmaessigkeit Ueberfuellungs- und Mangelkrisen in den akademischen Karrieren wiederholt. Auf der Grundlage umfangreicher statistischer Materialien zur deutschen Universitaetsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert und zur langfristigen Entwicklung der akademischen Karrieren in Preussen (1815-1930) werden in diesem Beitrag die sozialen Mechanismen untersucht, die beim zyklischen "Pulsieren" der fachspezifischen Studentenstroeme und Karrieren wirksam sind. Die computergestuetzte Analyse konzentriert sich auf die Ueberfuellungskrise im wilhelinischen Kaiserreich (1880- 1900), in der sich die sozialen Mechanismen zum ersten Mal unter den modernen Wachstumsbedingungen der Karrieren reproduzierten. Als Zwischenergebnis der fuenfjaehrigen Arbeit im Rahmen des Goettinger Forschungsprojekts "Qualifikationskrisen und Strukturwandel im Bildungswesen" wird eine Zyklustheorie skizziert."
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)