Possibilités et limites de l'utilisation des medias de masse dans les cours pratiques de langues, à l'exemple des universités de Francfort et de Mayence en R.F.A.

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Autor/inn/en	Lorenz, Denise; Endepols, Danielle
Titel	Possibilités et limites de l'utilisation des medias de masse dans les cours pratiques de langues, à l'exemple des universités de Francfort et de Mayence en R.F.A.
Quelle	In: Die neueren Sprachen, 80 (1981) 4, S. 270-279Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3576; 0342-3816
Schlagwörter	Film; Rundfunk; Zeitung; Didaktische Grundlageninformation; Gesprochene Sprache; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Landeskunde; Schriftsprache; Hochschule; Erfahrungsbericht; Frankreich
Abstract	In der ueberarbeiteten Fassung eines Vortrags fuer die "Association des universités partiellement ou entièrement de langue français" (AUPELF) wird einleitend festgestellt, dass eine Methodik der Massenmedien sich gemaess den differenzierten Beduerfnissen unterschiedlicher Lerner aufzufaechern haette. Der Primat des Muendlichen wird in Frage gestellt, und es wird dafuergehalten, dass landeskundliche Kenntnisse auf allen Niveauebenen sprachlicher Unterweisung von grosser Wichtigkeit sind. Im Anschluss an eine Beschreibung der Medienausstattung an den Universitaeten Frankfurt und Mainz berichten die Autoren von ihren Erfahrungen beim Einsatz von Massenmedien im Rahmen der Vermittlung des Franzoesischen als Fremdsprache an deutschen Universitaeten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)

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