Zur Problematik des Rechtschreibversagens bei Lernbehinderten.

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Autor/in	Schmidt, Hans-Peter
Titel	Zur Problematik des Rechtschreibversagens bei Lernbehinderten.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 31 (1980) 3, S. 186-193Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Wahrnehmung; Schuljahr 10; Fehler; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Rechtschreibung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Lernbehinderter
Abstract	Im Rahmen einer empirischen Untersuchung nahm der Autor bei zwei Diktaten aus drei Schuljahren in Klasse 10 der Schule fuer Lernbehinderte (N = 51 Schueler) eine Fehleranalyse vor. Es zeigte sich, dass von den Fehlerarten Regel-, Wahrnehmungs-, sonstige Fehler der Anteil der Wahrnehmungsfehler ungewoehnlich hoch war. In der Auswertung dieses Ergebnisses werden methodisch- didaktische Moeglichkeiten zur Behebung von Wahrnehmungsfehlern (Foerderung muendlicher Kommunikation, Uebungen zur Durchgliederung von Woertern u. a.) aufgefuehrt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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