Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Borneleit, Peter |
|---|---|
| Titel | Zu Anforderungen beim Loesen von Sachaufgaben im Mathematikunterricht der Klassen 7 und 8. |
| Quelle | In: Mathematik in der Schule, 18 (1980) 1, S. 37-40 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0465-3750 |
| Schlagwörter | Analytisches Denken; Sekundarstufe I; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Algebra; Mathematikunterricht; Mathematisches Denken; Sachrechnen; Handreichung |
| Abstract | Beim Loesen von Sachaufgaben in der Sekundarstufe I bereitet das Aufstellen einer Gleichung nach den Bedingungen der Aufgabe meist Schwierigkeiten, denn sowohl reproduktives als auch schoepferisches Denken sind erforderlich. Die Schueler muessen systematisch an die Bewaeltigung solcher Aufgaben herangefuehrt werden. Wesentliche Schritte zur Aufgabenloesung sind die mathematische Analyse und die mathematische Beschreibung. Einzelleistungen dabei sind: das Einfuehren einer Variablen; das Bezeichnen der in Frage kommenden Objekte durch Terme; das Verbinden dieser Terme zu einer Gleichung entsprechend den Aufgabenbedingungen bzw. das Einsetzen dieser Terme in eine Formel. An Beispielen werden diese Schritte erlaeutert und methodische Hinweise gegeben. In zweiten Teil des Aufsatzes werden beispielhafte Aufgaben zur Stufung der Anforderungen angegeben und kurz erlaeutert. Unterrichtsgegenstand: Algebraische Grundlagen bei der Loesung von Sachaufgaben. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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