Zur Problematisierung der Lernbehindertenschule.

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Autor/in	Boehm, Otto
Titel	Zur Problematisierung der Lernbehindertenschule.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 31 (1980) 2, S. 116-126Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Lernbehinderung; Berufschance; Sonderschule; Kritik; Reform; Theoretische Schrift; Lernbehinderter
Abstract	Der Autor setzt sich mit der zunehmenden Kritik an der Schule fuer Lernbehinderte und ihrer Arbeit auseinander. Dazu werden in einem ersten Teil die wesentlichen Kritikpunkte (Qualifikations- und Personalisationsziele werden nicht erreicht, Chancenverminderung statt - bereicherung, Bereitstellen einer Reservearmee fuer den Arbeitsmarkt u. a.) sowie Hypothesen zur Veraenderung aufgefuehrt. Diese Kritik haelt der Autor fuer "partikulaer", weil sie Nicht-Passendes auslaesst, und er stellt ihr relativierende Aspekte gegenueber. In einer Verbesserung der methodisch-didaktischen Kompetenz der Lehrpersonen sieht er die Moeglichkeit einer inneren Reform (und damit Verbesserung) der Schule fuer Lernbehinderte. Vorstellbar sind dafuer Massnahmen wie: Veraenderung der Ausbildung der Lehrer, "anspruchsvolles" Lehren und Lernen, vermehrtes handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen, durchfuerhung von Praktika, Oeffentlichkeitsarbeit.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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