Moeglichkeiten der Kooperation zwischen Grundschule und Sonderschule fuer Lernbehinderte.

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Autor/in	Baust, Karl
Titel	Moeglichkeiten der Kooperation zwischen Grundschule und Sonderschule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Lehren & lernen, 6 (1980) 11, S. 35-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Sonderschule; Kooperation; Lernbehinderter
Abstract	Um Lernbehinderte optimal zu foerdern und ihre gesellschaftliche Stigmatisierung abzubauen, ist eine Kooperation zwischen Grundschule und Sonderschule wuenschenswert. Abhaengig ist diese Kooperation von der raeumlichen Naehe der beiden Schularten und der Kooperationsbereitschaft aller Beteiligten. Auf vier Ebenen wird ein Zusammenwirken vorgeschlagen: Schulhoefe, Fachraeume und Lehrerzimmer koennen von beiden Schularten gemeinsam benutzt werden. Die Lehrkraefte muessen verstaerkt zusammenarbeiten. Eltern sollten gemeinsame Elternabende veranstalten. Die Schueler beider Schulen bauen bei gemeinsamen Veranstaltungen Barrieren gegenseitig ab.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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