Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Lehr, Hartwig; Marx, Werner |
|---|---|
| Sonst. Personen | Pietschak, Rosemarie (Mitarb.); Schardt, Friedel (Mitarb.) |
| Titel | Expressionismus als Epoche - ein faecheruebergreifendes Unterrichtsprojekt fuer das 10. Schuljahr. |
| Quelle | In: Der Deutschunterricht, 32 (1980) 6, S. 91-123Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0340-2258 |
| Schlagwörter | Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Expressionismus; Grafische Darstellung |
| Abstract | An dem faecheruebergreifenden Unterrichtsprojekt 'Expressionismus' sind die Faecher Deutsch, Musik, Bildende Kunst sowie Geschichte beteiligt. Hierbei sollen weniger die fachspezifischen Beitraege im Vordergrund stehen als vielmehr die Epoche selbst, die aufgrund des polyperspektivischen Vorgehens in ihrer Komplexitaet differenziert erarbeitet werden soll. Alle Faecher unterteilen ihre exemplarische Betrachtung des Gegenstandes in die Themenbereiche 'Selbstfindung- Selbstdarstellung', 'Stadt als Lebensraum', 'Mensch und Mitmensch'. Als Arbeitsmethode wird vorgeschlagen, an kuenstlerisch-aesthetischen Produkten zunaechst jeweils den 'Zeitgeist' der Epoche (das Vorfindliche) zutage treten zu lassen, um auf diese Weise die spezifischen expressionistischen Ausdrucksformen als Gegenmodelle, als Kritik an der vorfindlichen Inhumanitaet verstaendlich werden zu lassen. Die Unterrichtsplanung ist fuer jedes Fach gesondert aufgefuehrt, wobei das umfangreiche Material am Ende des Beitrags aufgelistet ist. Der Unterrichtsverlauf, der zeitlich nach den drei Themenbereichen gegliedert ist, und die jeweiligen Beitraege der einzelnen Faecher zu den Themenbereichen sind in einer Tabelle als Vorschlag zusammengefasst. Unterrichtsgegenstand: Expressionismus als faecheruebergreifendes Projekt. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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