Zur sprechgestaltenden Gedichtinterpretation auf der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Janning, Juergen
Titel	Zur sprechgestaltenden Gedichtinterpretation auf der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 32 (1980) 1, S. 35-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Fonetik; Gedicht; Sprecherziehung; Sprechübung; Textinterpretation; Handreichung; Interpretation; Intonation; Eichendorff, Joseph von; Rilke, Rainer Maria
Abstract	Gedichte sind vor allem auch Klanggebilde. Die Methode der sprechgestaltenden Interpretation sucht einen Zugang zum Gedicht nicht ueber die 'Schreibfigur', sondern ueber die 'Klangfigur'. Dabei geraet die spezifische Aussagekraft der Textstruktur fuer den Gehalt des Gedichts ins Blickfeld. Zudem vermag die 'Rekonstruktion' der Schreibform (Zeilenstruktur) durch nachgestaltendes Sprechen motivierend zu wirken, da der 'detektivische Spuersinn' der Schueler herausgefordert wird. Unterrichtsgegenstand: Gedichtbetrachtung unter dem Aspekt der Klanggestaltung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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