Propaedeutik. Studieren lernen in Studieneinfuehrungsveranstaltungen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel von Studientechniken-Seminaren an den Hochschulen den Bundesrepublik Deutschland.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Franck, Norbert; Stary, Joachim
Titel	Propaedeutik. Studieren lernen in Studieneinfuehrungsveranstaltungen. Eine empirische Untersuchung am Beispiel von Studientechniken-Seminaren an den Hochschulen den Bundesrepublik Deutschland.
Quelle	(1982), V, 189 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hochschuldidaktische Forschungsberichte. 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88334-133-9
Schlagwörter	Hochschuldidaktik; Studienberatung; Studienanfang
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1996_(CD)

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