Auslegung von Implementations- und Innovationstheorien fuer die Planung und Weiterentwicklung der integrierten Sekundarstufe II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ruedell, Guenter
Titel	Auslegung von Implementations- und Innovationstheorien fuer die Planung und Weiterentwicklung der integrierten Sekundarstufe II.
Quelle	Aus: Probleme des Berufs und der Berufsausbildung. Frankfurt, Main: Diesterweg (1982) S. 221-252Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Rollenverhalten; Bildungsreform; Planung; Sekundarstufe II; Lehrerfortbildung; Curriculumentwicklung; Strafverfahren; Forschungsbericht; Innovation; Integration; Theorie
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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