Verkehr + Zeichen = Verkehrszeichen. Sachkunde und Texte im 1. Schuljahr.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Conrady, Peter
Titel	Verkehr + Zeichen = Verkehrszeichen. Sachkunde und Texte im 1. Schuljahr.
Quelle	Aus: Sprache im Anfangsunterricht. München u.a.: Urban & Schwarzenberg (1981) S. 156-166 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	U-&-S-Pädagogik : Praxis und Theorie des Unterrichtens
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-541-40931-2
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-219114
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Unterrichtsmodell; Literaturunterricht; Textarbeit; Lesenlernen; Schriftspracherwerb; Sachunterricht; Verkehrserziehung; Verkehrszeichen; Deutschland
Abstract	Lernen ist besonders dann erfolgreich, wenn die Kinder mit ihren kognitiven und sozialen Erfahrungen aufgenommen und angeregt werden, vor allem aus ihrem alltäglichen Leben heraus. Von dieser Prämisse aus wird ein Unterrichtsmodell für den Literaturunterricht im 1. Schuljahr entwickelt und beispielhaft ausgeführt. (Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4

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