Promovieren in den Sozialwissenschaften. Eine sozialisationstheoretische Erschließung des Forschungsfeldes Promotion.

Autor/in	Schneijderberg, Christian
Titel	Promovieren in den Sozialwissenschaften. Eine sozialisationstheoretische Erschließung des Forschungsfeldes Promotion.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2018), XVIII, 510 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2016.
Reihe	Research; Organization & Public Management
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-19738-4; 978-3-658-19739-1
DOI	10.1007/978-3-658-19739-1
Schlagwörter	Wissenschaft; Hochschullehrer; Promotion; Sozialwissenschaften; Statistik; Hochschule; Geisteswissenschaftler; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Ausland; Schweiz; USA
Abstract	Christian Schneijderberg geht der Frage nach, wie Professorinnen und Professoren die Promotionsphase gestalten. Der Autor zeigt verschiedene strukturelle Dynamiken und eine große Vielfalt der Promotionsbedingungen in den Sozialwissenschaften Politikwissenschaft, Soziologie und Volkswirtschaftslehre in Deutschland, der Deutschschweiz und in Österreich. Die Promotionsphase ist insbesondere durch den Status, die Finanzierung und ein (nicht) vorhandenes Promotionsstipendium geprägt sowie davon, ob ein Buch oder eine kumulative Dissertation verfasst wird. Anhand der Merkmale wird das klassische Meister-Schüler-Modell durch einen zweiten Betreuungstypen, das Modell der curricularen Studierpromotion, ergänzt. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/4