Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Ritter, Roswitha Margareta |
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Titel | Effects of multi- compared to mono-professional co-teaching on pre-service teachers' attitudes, concepts, and beliefs of inclusive education. |
Quelle | Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal (2019), xi, 202 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Dissertation, Universität Wuppertal, 2019. |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
URN | urn:nbn:de:hbz:468-20191105-114251-0 |
Schlagwörter | Integrative Schule; Lehren; Inklusion; Dissertation; Konzept |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2020/2 |