Evaluation eines gestaltungsorientierten Schulsportprojektes als Beitrag zur interkulturellen Erziehung und Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Loeffl, Thomas Maximilian
Titel	Evaluation eines gestaltungsorientierten Schulsportprojektes als Beitrag zur interkulturellen Erziehung und Bildung.
Quelle	Augsburg: Universität Augsburg (2012), 288 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Augsburg, Universität Augsburg, Diss., 2012.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-19475
Schlagwörter	Evaluation; Dissertation; Evaluation; Schulsport; Projekt; Gestaltung; Interkulturelle Bildung; Projekt; Schulsport; Dissertation; Gestaltung
Abstract	Zentrale Intention der Arbeit war die Entwicklung eines gestaltungsorientierten, fächerübergreifenden Schulsportprojektes für das Gymnasium, das neben einem Wissensgewinn die Einstellungs- und Handlungsmuster der Jugendlichen in multikulturellen Situationen nachhaltig positiv beeinflusst. Durch die wissenschaftliche Evaluation wurde die Nachhaltigkeit, Wirksamkeit und Umsetzbarkeit des Projektes revidiert und Handlungsempfehlungen für die schulische Praxis abgeleitet. (Orig.)
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2016/2

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