Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich. Vergleichende Fallanalysen.

Autor/in	Unger, Claudia
Titel	Wettbewerbssteuerung im Primarschulbereich. Vergleichende Fallanalysen.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), XVI, 305 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Erfurt, Univ., Diss., 2013 u. d. T.: Schulmarketing - Das Verhalten von Schulen im Wettbewerb.
Reihe	Research
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [247]-288
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-07439-6; 978-3-658-07439-5
DOI	10.1007/978-3-658-07440-1
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Inhaltsanalyse; Interview; Leitfadeninterview; Qualitative Forschung; Organisationstheorie; Schule; Schulleiter; Grundschule; Freie Schule; Steuerung; Marketing; Wettbewerb; Forschungsstand; Analyse; Dokument; Hochschulschrift; Typologie; Wirkung; Institution; Deutschland
Abstract	Die Autorin zeigt, dass Wettbewerb im Grundschulbereich in Deutschland auf Grund der Rahmenbedingungen nur stark eingeschränkt umsetzbar ist. Auf Ebene der Einzelschulen finden sich kaum Hinweise für den Einsatz von Marketing. Die Autorin stellt Formen und Ursachen von Wettbewerb insbesondere im Rahmen Neuer Steuerung dar und diskutiert den Stand der Forschung zu den Effekten von Wettbewerb. Ein theoretisches Erklärungsmodell liefert die neoinstitutionalistische Organisationstheorie. Mit Schulmarketing erfolgt der Übertrag einer Management-Praktik auf Schule. Im empirischen Teil wird eine qualitative Untersuchung mit multiplen Fallstudien vorgestellt. Dabei werden Grundschulen zweier organisationaler Felder mittels Dokumentenanalyse und halbstrukturierter Schulleiterinterviews verglichen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2