Der Bologna-Prozess in Frankreich und Deutschland im Vergleich.

Autor/in	Sieh, Isabelle
Titel	Der Bologna-Prozess in Frankreich und Deutschland im Vergleich.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 238 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Helmut-Schmidt-Univ., Diss., 2013.
Reihe	Research
Beigaben	Online-Ergänzungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-05276-7; 978-3-658-05276-8
DOI	10.1007/978-3-658-05277-5
Schlagwörter	Vergleich; Deutschland; Frankreich; Vergleich; Bologna-Prozess; Bologna-Prozess; Hochschulsystem; Deutschland; Frankreich
Abstract	Isabelle Sieh befasst sich mit den Hochschulreformen in Frankreich und Deutschland, die seit Beginn des Bologna-Prozess in beiden Ländern unternommen worden sind. Im Zentrum steht dabei die Frage, ob der Bologna-Prozess gemäß seiner expliziten Zielsetzung zur Annäherung der Hochschulsysteme in Europa beiträgt und nationale Unterschiede minimiert werden. Grundlage der vergleichenden Analyse zur Konvergenz der Hochschulsysteme sind die Fortschrittsberichte der französischen und deutschen Regierungsvertreter zum Stand der Bolognareformen sowie weitere europäische Studien. Die Autorin leistet mit der Darstellung und Analyse des französischen Hochschulsystems einen Beitrag zum Verständnis andersräumiger Bildungssysteme im Sinne der Vergleichenden Erziehungswissenschaft. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/4