Qualität im Grundschulunterricht. Der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik.

Autor/in	Drexl, Doris
Titel	Qualität im Grundschulunterricht. Der Einfluss der Elementar- auf die Primarpädagogik. Gefälligkeitsübersetzung: Quality in primary school teaching. The influence of elementary education on primary education.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2014), 283 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-658-03665-2; 978-3-658-03666-9
DOI	10.1007/978-3-658-03666-9
Schlagwörter	Grundschule; Kooperation; Hochschulschrift; Qualitätssicherung; Grundschule; Hochschulschrift; Kooperation; Qualitätssicherung
Abstract	"Im Modellprojekt 'Bildungshaus 3-10'kooperieren LehrerInnen des Anfangsunterrichts eng mit ErzieherInnen des Kindergartens. Bei der Vorbereitung und Durchführung gemeinsamer Bildungseinheiten für Kindergarten- und Grundschulkinder werden LehrerInnen dabei mit pädagogischen Konzepten aus der Elementarpädagogik konfrontiert. Doris Drexl untersucht in zwei Studien, inwiefern sich dadurch die Einstellungen zur Unterrichtsgestaltung ändern und ob sich die Qualität des Anfangsunterrichts verbessert. Die Ergebnisse einer Interviewstudie mit am Projekt teilnehmenden LehrerInnen zeigen u.a. ein Bemühen um offenere Unterrichtsformen, um stärkere Berücksichtigung der Individualität des Kindes und einen erweiterten Blick auf das Kind. Eine umfangreiche Unterrichtsbeobachtungsstudie in knapp 60 Grundschulen weist zudem darauf hin, dass die Qualität des Anfangsunterrichts in Modellschulen in einigen Qualitätsmerkmalen besser ist als in entsprechenden Vergleichsschulen." (Verlagsangabe).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/4