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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Wie haben sich die Ausbildungschancen von HauptschülerInnen seit den 1950er Jahren verändert? Die Autorin lässt die sonst so häufig beanstandeten Defizite der BewerberInnen beiseite. Stattdessen beleuchtet sie die Rolle, die Betriebe und andere berufliche Akteure bei der Segmentierung des Ausbildungsmarktes spielen. Es zeigt sich, dass Diskriminierung und Diskreditierung der HauptschülerInnen beständig zunehmen, was zu einer Beschränkung ihrer beruflichen Chancen führt. (DIPF/Orig.).
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