Coopération internationale et consolidation autoritaire. Une comparaison de la politique de réforme en Égypte et au Maroc; le cas de l'enseignement supérieur.

Autor/in	Kohstall, Florian
Titel	Coopération internationale et consolidation autoritaire. Une comparaison de la politique de réforme en Égypte et au Maroc; le cas de l'enseignement supérieur. Gefälligkeitsübersetzung: Internationale Entwicklungskooperation und autoritäre Herrschaftskonsolidierung. Eine vergleichende Untersuchung der Reformpolitik in Ägypten und Marokko am Beispiel der Hochschulen.; International development cooperation and authoritarian rule. A comparison of higher education reforms in Egypt and Morocco.
Quelle	Berlin (2012), 372 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
URN	urn:nbn:de:kobv:188-fudissthesis000000036138-3
Schlagwörter	Herrschaft; Ägypten; Afrika; Entwicklungspolitik; Herrschaft; Marokko; Nordafrika; Reformpolitik; Arabische Staaten; Naher Osten; Hochschule; Hochschulpolitik; Hochschulschrift; Konsolidierung; Demokratisierung; Autoritärer Staat; Autoritärer Staat; Demokratisierung; Entwicklungsland; Entwicklungspolitik; Internationale Zusammenarbeit; Reformpolitik; Hochschulpolitik; Hochschule; Hochschulschrift; Konsolidierung; Afrika; Arabische Staaten; Frankofones Afrika; Marokko; Naher Osten; Nordafrika; Ägypten
Abstract	"Malgré l'absence de démocratisation, les régimes autoritaires du monde arabe ne restent pas à l'écart d'une harmonisation internationale des règles du jeu. La gouvernance - Ersatzreligion d'un Etat Providence qui aurait failli - est omniprésente dans le discours réformiste. Les régimes autoritaires, s'ils se réforment 'par le haut', font néanmoins appel à des acteurs représentant les partis politiques, les associations non gouvernementales, et le secteur privé pour débattre des chantiers de la réforme. La constitution de commissions et de comités est devenue une pratique récurrente pour élargir le champ de la décision. Afin d'illustrer ces nouvelles pratiques de réforme, ce travail étudie les processus de mise sur agenda et de négociation des réformes de l'enseignement supérieur en Egypte et au Maroc. En cours depuis la fin des années 1990 et soutenue par les bailleurs de fonds internationaux comme la Banque Mondiale et l'Union Européenne, la réforme de l'université est considérée comme un chantier-clé pour moderniser l'économie, insérer les pays arabes dans la société globale du savoir mais aussi pour garantir la stabilité politique. À travers une démarche comparative, notre travail souligne les différences dans les stratégies que l'Egypte et le Maroc mettent en oeuvre dans l'élaboration des programmes de réforme. En mobilisant les outils fournis par les approches de l'action publique, notamment les concepts de 'transfert' et de " 'traduction' des politiques publiques, nous proposons de voir comment les acteurs nationaux interagissent avec les organismes internationaux, quels enjeux déterminent les choix des différentes parties au-delà du simple paradigme néo-libéral, et enfin, comment ces réformes contribuent à la réactualisation d'une gouvernance autoritaire. En nous appuyant sur les cas égyptien et marocain nous esquissons différents modèles de gestion autoritaire des biens publics. À travers eux, nous souhaitons contribuer à un renouveau de l'analyse de l'action publique des régimes autoritaires et à une appréhension plus souple de la problématique du changement politique, souvent analysée en termes de démocratisation ou de résistance à la démocratisation." (Resumee).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2014/3