Förderung von Handlungswissen in virtuellen Lernumgebungen. Kognitive Modellierung beim Lernen aus prozessorientierten Lösungsbeispielen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Henning, Jan
Titel	Förderung von Handlungswissen in virtuellen Lernumgebungen. Kognitive Modellierung beim Lernen aus prozessorientierten Lösungsbeispielen.
Quelle	Hamburg: Kovac (2013), 343 S.Verfügbarkeit Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Schriften zur pädagogischen Psychologie. 60
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 231-257
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8300-6902-2; 978-3-8300-6902-7
Schlagwörter	Handlungsorientierung; Universität; Hochschule; E-Learning
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/4

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