Komplexe sprachliche Situationen. Zur Methodik e. projekthaft orientierenden u. motivierenden Spracharbeit.

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Autor/in	Roche, Reinhard
Titel	Komplexe sprachliche Situationen. Zur Methodik e. projekthaft orientierenden u. motivierenden Spracharbeit.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 37 (1985) 4, S. 37-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Situativer Unterricht; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Sprachunterricht; Sprachwissenschaft; Situation
Abstract	Der Begriff 'Situation', der in den Sprach- und Kommunikationswissenschaften erst spaet auftauchte, soll verstaerkt fuer den Sprachunterricht in der Schule fruchtbar gemacht werden. Neun Thesen zur Umsetzung in schulpraktische Konzepte werden vorangestellt; dann folgen vier Beispiele fuer eine sinnvolle Untersuchung sprachlicher Situationen im Deutschunterricht. Dabei wird jeweils Wert gelegt auf eine projektorientierte Arbeitsweise. Die Vorteile derselben sowie der didaktische Wert der Vorhaben werden abschliessend zusammengefasst.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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