Kommunikation zwischen den Generationen. Linguistische Erkenntnisse und didaktische Perspektiven.

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Autor/in	Fiehler, Reinhard
Titel	Kommunikation zwischen den Generationen. Linguistische Erkenntnisse und didaktische Perspektiven.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 65 (2013) 2, S. 66-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationsstil; Generationenbeziehung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Sprachstil; Sprachwandel; Deutschland
Abstract	Auf der Grundlage eines Drei-Generationen-Modells beschreibt der Beitrag das soziale Beziehungsgefüge zwischen Jugend, mittlerer Generation und Alter und leistet eine Bestandsaufnahme, was über Art und Inhalt der kommunikativen Beziehungen zwischen den drei Generationen bekannt ist. Nachdem einige Besonderheiten der Kommunikation im Alter beschrieben wurden, werden dann zwei zentrale Probleme der intergenerationellen Kommunikation vorstellt. Abschließend werden didaktische Perspektiven diskutiert, wie intergenerationelle Kommunikation im Deutschunterricht behandelt und möglicherweise dadurch intensiviert werden kann (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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