Lehrerbildung für die beruflichen Fachrichtungen Körperpflege, Gesundheit und Pflege. Eine vernachlässigte Restmenge?

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Autor/inn/en	Manstetten, Rudolf; Bals, Thomas
Titel	Lehrerbildung für die beruflichen Fachrichtungen Körperpflege, Gesundheit und Pflege. Eine vernachlässigte Restmenge?
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 91 (1995) 5, S. 505-520Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Lehrer; Gesundheit; Körperpflege; Berufsschule; Berufsfeld; Studium; Quantitative Angaben
Abstract	Weder unter quantitativen noch qualitativen Gesichtspunkten dürfen die beruflichen Fachrichtungen Körperpflege, Gesundheit und Pflege unterschätzt werden, da es sich einerseits um einen Anteil von über 8 Prozent aller Auszubildenden (bei weiblichen sogar 20 Prozent) und andererseits um zumeist sehr anspruchsvolle berufliche Ausbildungen und Tätigkeiten handelt. Der Bedeutung der Lehrerbildung für diese Fachrichtungen wird in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik jedoch bisher nicht genug Rechnung getragen. Die Verfasser geben einen Überblick über die bestehenden Lehramtsstudiengänge. Gleichzeitig verweisen sie auf Entwicklungstendenzen: Einen besonderen Schwerpunkt bilden dabei die sich gegenwärtig etablierenden Studiengänge für Lehrer im Bereich der Pflegeberufe. Die Verfasser halten diese für den Einstieg in eine Fachhochschulkonzeption der Lehrerbildung für berufliche Schulen. (BIBB2) Forschungsmethode: anwendungsorientiert.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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