Decouvrir la poesie.

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Autor/in	Vignaud, Marie-Francoise
Titel	Decouvrir la poesie.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 31 (1997) 27, S. 32-35Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Sekundarbereich; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Literaturunterricht; Lyrik; Französischunterricht; Drittes Lernjahr; Einführung; Viertes Lernjahr
Abstract	Eine Entdeckungsreise in die Welt der Lyrik für SchülerInnen des dritten und vierten Lernjahres anhand verschiedener Übungen, die alle als Arbeitsblätter abgedruckt sind: 1. Etappe: ein Fragebogen, der bestimmen helfen soll, was Poesie ist; 2. Etappe: an Textbeispielen sollen die SchülerInnen sehen, hören, fühlen und verstehen, was Lyrik ist, in einem zweiten Schritt formale Merkmale von Lyrik herausfinden. Nach der Anleitung von Tristan Tzara schreiben sie ein surrealistisches Gedicht, andere Schreibversuche erfolgen in der Manier von Guillaume Apolinaire oder Georges Perec; in einer 3. Etappe werden Stil und inhaltliche Eigenarten von poetischen Texten untersucht, u. a. durch einen Vergleich poetischer Originale mit nachgestalteten Texten. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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