Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Pyter, Martin; Issing, Ludwig |
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Titel | Textpräsentation in Hypertext. Empirische Untersuchung zur visuellen versus audiovisuellen Sprachdarbietungen in Hypertext. |
Quelle | In: Unterrichtswissenschaft, 24 (1996) 2, S. 177-186Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Beigaben | Abbildungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0340-4099 |
URN | urn:nbn:de:0111-opus-79349 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Hypertext; Neue Technologien; Visuelles Medium; Lernerfolg; Audiovisuelles Medium; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Text; Präsentation |
Abstract | Textdarbietungen über PC sind mittlerweile technisch ohne Probleme auch auditiv möglich. Nachdem in der Forschungsliteratur in der Vergangenheit für nicht interaktive Medien (z.B. Schulfernsehen) bei bimodaler Textdarbietung höhere Lernerfolge berichtet wurden, sollte hier untersucht werden, ob in einem Hypertextprogramm die audiovisuelle Informationsdarbietung (schriftlicher Text kombiniert mit akustischem Vortrag des Textes sowie schriftliche Thesen kombiniert mit identischem akustischen Vortrag des Textes) zu besserem Lernerfolg (Verstehen des Textes) und höherer Akzeptanz führt als die übliche unimodale, nur visuelle Textpräsentation auf dem Bildschirm. Die bimodalen Darbietungsmodi erwiesen sich der nur visuellen Textdarbietung als überlegen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1997_(CD) |