Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wurzel, Bettina |
|---|---|
| Titel | Lernziel: Koerperkontakte? |
| Quelle | In: Sportunterricht, 31 (1982) 5, S. 173-178Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2402 |
| Schlagwörter | Kontaktfähigkeit; Körperliche Entwicklung; Koedukation; Unterrichtsentwurf; Sport |
| Abstract | Diskutiert wird die Problematik von 'Koerperkontakten' im koedukativen Sportunterricht. In neueren Ansaetzen - am radikalsten in der 'linken Sporttheorie' - zur Sporttheorie werden Lernziele wie 'bewussterer Umgang mit sich selbst und dem eigenen Koerper und koerperliche und sinnliche Erfahrungen, insbesondere mit dem anderen Geschlecht' formuliert. Zur Umsetzung im Sportunterricht werden Beruehrungsspiele und gemeinsame Dusch- oder Saunagaenge vorgeschlagen. Im folgenden werden diese Ansaetze scharf kritisiert. Das Vorschlagen von Koerperkontaktspielen setze die Schueler unter grossen Druck, die Schueler wuerden als Objekte betrachtet, sie haetten keine Moeglichkeit der freien Entscheidung (wie z. B. bei Party- oder Freizeitspielen). Ausserdem sei die Begruendung fuer die Aufnahme von Koerperkontaktspielen im Sportunterricht unzureichend. Diese Kritik wird noch schaerfer auf Unterrichtsinhalte wie gemeinsame Saunagaenge oder Duschen uebertragen. Unterrichtsgegenstand: Koerperkontakte im koedukativen Spor. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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