The American Middle School Movement: Taking the Long View

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Autor/in	George, Paul S.
Titel	The American Middle School Movement: Taking the Long View
Quelle	In: Middle School Journal (J3), 43 (2011) 2, S.44-52 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Middle Schools; Educational Change; Progressive Education; Change Strategies; Educational Development; Success; World Views; Educational Philosophy; Advocacy; Research Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Bildungsreform; Reformpädagogik; Progressive Erziehung; Lösungsstrategie; Bildungsentwicklung; Erfolg; World view; Weltanschauung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Sozialanwaltschaft; Forschungsbedarf
Abstract	The author contrasts conservative and progressive worldviews and discusses the development of the middle school movement as a major success of progressive education reform. The future of the middle school movement is considered and an agenda for continued advocacy and research is recommended. (As Provided).
Anmerkungen	Association for Middle Level Education. 4151 Executive Parkway Suite 300, Westerville, OH 43081. Tel: 800-528-6672; Tel: 800-528-6672; Fax: 614-895-4750; e-mail: info@nmsa.org; Web site: http://www.nmsa.org/Publications/MiddleSchoolJournal/tabid/435/Default.aspx
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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