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Autor/inPettersen, Nancy-Laurel
TitelGrammar Instruction in the Land of Curiosity and Delight
QuelleIn: Teaching English in the Two-Year College, 33 (2006) 4, S.388-391 (4 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6291
SchlagwörterGrammar; English Instruction; Teaching Methods; Class Activities; Proofreading; Educational Games; Community Colleges; College English
AbstractThis article describes two strategies for grounding grammar instruction in students' lifelong experience as users of language. Students develop their ability to analyze language in the proofreading activity. In both cases, students participate as active decision-makers in the process of analyzing conventions of language use. (Contains 1 note.) (ERIC).
AnmerkungenNational Council of Teachers of English. 1111 West Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Tel: 877-369-6283; Tel: 217-328-3870; Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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