Let Kids Come First

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rubalcava, Micaela
Titel	Let Kids Come First
Quelle	In: Educational Leadership, 62 (2005) 8, S.70-72 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Public Education; Teacher Persistence; Labor Turnover; Beginning Teachers; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Öffentliche Erziehung; Junior teacher; Junglehrer; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The new teacher attrition rate in the US schools continues to cause concern, and disconnect between the goals of new teachers and of those who shape public education is one important reason behind this problem. Suggestions are presented on how to let teachers connect meaningfully with their students thus giving these professionals the support they so direly require. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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