300 Years of Community History in Architecture

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schelling, Gloria
Titel	300 Years of Community History in Architecture
Quelle	In: School Arts: The Art Education Magazine for Teachers, 104 (2004) 4, S.30 (1 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6463
Schlagwörter	Studio Art; Art Activities; Teaching Methods; Units of Study; Freehand Drawing; Architecture; Historic Sites; Local History; Grade 6 + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kunstwerkstatt; Künstlerische Tätigkeit; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Lerneinheit; Drawing; Zeichnen; Architektur; Historische Stätte; Ortsgeschichte; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06
Abstract	Easttown Township chose to celebrate its tercentenary to create a greater awareness of local history. In this article, the author discusses how she incorporated this celebration into her art classroom. With history and architecture as the theme, sixth-grade art students researched homes and buildings in the township dating back as early as the 1700s. After a walking tour with a local historian, and with photo references to work from, the author asked the students to choose from the many historic sites and do a drawing for the exhibit. (ERIC).
Anmerkungen	Davis Publications, Inc., 50 Portland St., Worcester, MA 01608. Web site: http://www.davis-art.com.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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