Classroom Games: The Allocation of Renewable Resources under Different Property Rights and Regulation Schemes.

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Autor/inn/en	Giraud, Kelly L.; Herrmann, Mark
Titel	Classroom Games: The Allocation of Renewable Resources under Different Property Rights and Regulation Schemes.
Quelle	In: Journal of Economic Education, 33 (2002) 3, S.236-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0485
Schlagwörter	Leitfaden; College Students; Economics; Economics Education; Fisheries; Game Theory; Games; Higher Education; Natural Resources; Simulation; Teaching Methods; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Volkswirtschaftslehre; Wirtschaftskunde; Spieltheorie; Game; Spiel; Spiele; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Natural Ressource; Natürliche Ressource; Simulation program; Simulationsprogramm; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Grundstudium
Abstract	Describes a renewable resource allocation game designed to stimulate student interest in and understanding of market failure associated with open-access types of resource use. Employs the game to discuss advantages and disadvantages of property rights and regulation schemes. States the game benefits noneconomics majors in natural resource management and environmental courses. (JEH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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