Rites of Passage in Initial Teacher Training: Ritual, Performance, Ordeal, and Numeracy Skills Test.

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Autor/inn/en	McNamara, Olwen; Roberts, Lorna; Basit, Tehmina N.; Brown, Tony
Titel	Rites of Passage in Initial Teacher Training: Ritual, Performance, Ordeal, and Numeracy Skills Test.
Quelle	In: British Educational Research Journal, 28 (2002) 6, S.863Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-1926
Schlagwörter	Anthropology; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Preservice Teachers; Teacher Education; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anthropologie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Großbritannien
Abstract	Explains transition was identified by early 20th century anthropologists as the liminal stage of a rite of passage. Identifies transition, applying a contemporary anthropological lens to initial teacher training, not as a linear progression but as a complex process of extended and ambiguous in betweenness that involves play, performance, and ordeal. (BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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