Mentoring Empowers Gifted/Learning Disabled Students To Soar!

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Autor/inn/en	Shevitz, Betty; Weinfeld, Rich; Jeweler, Sue; Barnes-Robinson, Linda
Titel	Mentoring Empowers Gifted/Learning Disabled Students To Soar!
Quelle	In: Roeper Review, 26 (2003) 1, S.37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Gifted Disabled; Learning Disabilities; Mentors; Program Design; Program Effectiveness; Student Empowerment; Teacher Participation; Underachievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning handicap; Lernbehinderung; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Studienberechtigung; Performance deficiency; Leistungsschwäche
Abstract	This article describes the Wings Mentor Program in Maryland, a program developed to provide additional support to students with gifts who also have learning disabilities and highly able students who were not succeeding in the classroom. Students realize their creative and intellectual potential when paired with mentors who nurture them. (Contains 11 references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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