Sending Minnie the Minx Home: Comics and Reading Choices.

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Autor/inn/en	Millard, Elaine; Marsh, Jackie
Titel	Sending Minnie the Minx Home: Comics and Reading Choices.
Quelle	In: Cambridge Journal of Education, 31 (2001) 1, S.25-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-764X
Schlagwörter	Comics (Publications); Elementary Education; Foreign Countries; Literacy; Qualitative Research; Reading Interests; Reading Material Selection; Reading Research; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Ausland; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Qualitative Forschung; Leseinteresse; Leseforschung; Großbritannien
Abstract	Discusses aspects of two qualitative studies that focused on: (1) children's interests in comics; and (2) reactions to a home-school comic lending library based in three classrooms over a period of seven weeks. Discusses results from both studies and implications for development of the primary school literacy curriculum. (BT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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