Multiple Learner Errors and Feedback: A Challenge for ICALL Systems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heift, Trude
Titel	Multiple Learner Errors and Feedback: A Challenge for ICALL Systems.
Quelle	In: CALICO Journal, 20 (2003) 3, S.533-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-7778
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Assisted Instruction; Error Correction; Error Patterns; German; Second Language Instruction; Second Language Learning; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Korrektur; Fehlertyp; Deutscher; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; World Wibe Web
Abstract	Describes a web-based intelligent computer assisted language learning (ICALL) system for German that provides error-specific feedback suited to learner expertise. Focuses on the Domain Knowledge and Filtering Module. Concludes with a study that supports the need for a CALL system that addresses multiple errors by considering language teaching pedagogy. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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