Audience Effects on Self-Presentation in Childhood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Banerjee, Robin
Titel	Audience Effects on Self-Presentation in Childhood.
Quelle	In: Social Development, 11 (2002) 4, S.487-507Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0961-205X
Schlagwörter	Age Differences; Audience Awareness; Audiences; Children; Cross Sectional Studies; Performance Factors; Self Concept; Social Behavior; Social Development; Social Experience; Social Status + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Spectator; Zuschauer; Child; Kind; Kinder; Leistungsindikator; Selbstkonzept; Social behaviour; Soziales Verhalten; Soziale Entwicklung; Soziale Erfahrung; Sozialer Status
Abstract	Three experiments examined 6- to 11-year-olds' judgments about appropriate self-descriptions in front of different audiences. Findings indicated that only older children differentiated between an unfamiliar peer and unfamiliar adult audience in selecting one of two self-descriptive statements. Even the youngest children differentiated between audiences when given advance information on audience preferences, but the extent of audience differentiation increased with age. Sociometric information on the audience also influenced variability in differentiation. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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