Making a Case for the Use of Nontraditional Courses in Educating Medical Students on Issues of Mental Illness.

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Autor/in	Usatch, Sonia
Titel	Making a Case for the Use of Nontraditional Courses in Educating Medical Students on Issues of Mental Illness.
Quelle	In: Journal of Poetry Therapy, 15 (2002) 3, S.145-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-3675
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bibliotherapy; Higher Education; Medical Education; Mental Disorders; Nontraditional Education; Poetry + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bibliotherapie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Mental illness; Geisteskrankheit; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Lyrik; Poesie
Abstract	Describes "Healing and Madness," a course offered to second-year medical students at State University of New York Stony Brook School of Medicine. Examines the need, value, and outcome of a bibliotherapy technique applied in a nontraditional setting. Concludes that "Healing and Madness" offers a unique educational experience for medical students on the issues of mental illness. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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