High School Department Chairs: Role Ambiguity and Conflict during Change.

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Autor/inn/en	Mayers, R. Stewart; Zepeda, Sally J.
Titel	High School Department Chairs: Role Ambiguity and Conflict during Change.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 86 (2002) 632, S.49-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Ambiguity; Block Scheduling; Department Heads; High Schools; Organizational Change; Professional Development; Released Time; Role Conflict + Suchen Sie Ihr Suchwort? Block teaching; Blockunterricht; Stundentafel; High school; Oberschule; Organisationswandel; Arbeitsfreistellung; Rollenkonflikt
Abstract	Examines challenges that high school department chairpersons faced while changing to a 4 x 4 block schedule. Finds that chairpersons experienced multiple learning curves and increased tensions between departmental and teaching responsibilities, problems exacerbated by reduced release time. Recommends aligning job descriptions with procedures, implementing "department chair" professional development, and increasing chairs' release time. (Contains 37 references.) (Authors/PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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