Following Up Performance: Lessons from the Field.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newman, Constance
Titel	Following Up Performance: Lessons from the Field.
Quelle	In: Performance Improvement, 41 (2002) 1, S.11-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Developing Nations; Evaluation Methods; Followup Studies; Foreign Countries; Guidelines; Models; Performance Factors; Performance Technology; Quality Control; Togo + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Follow-up studies; Kontaktstudium; Ausland; Richtlinien; Analogiemodell; Leistungsindikator; Qualitätskontrolle
Abstract	Presents practices from post-training performance evaluation for continuous quality improvement in developing countries. Highlights include performance specification and analysis of performance factors; guidelines for planning follow-up performance evaluations; human performance models and cross-cultural portability; and an example from Togo, West Africa. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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