The Unrecognized Paradigm Shift in Nursing: Implications, Problems, and Possibilities.

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Autor/inn/en	Whall, Ann L.; Hicks, Frank D.
Titel	The Unrecognized Paradigm Shift in Nursing: Implications, Problems, and Possibilities.
Quelle	In: Nursing Outlook, 50 (2002) 2, S.72-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0029-6554
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Nursing; Postmodernism; Scientific Methodology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Krankenpflege; Postmoderne
Abstract	The shift in philosophic paradigms from positivism to postmodernism appears to have gone unnoticed in U.S. nursing. Neomodernism, an alternative and more inclusive approach, might center on explicating commonalities of warrantable evidence and scientific progress. (Contains 31 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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