Clark College Incorporates Portfolios in Its Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Earhart, Marti
Titel	Clark College Incorporates Portfolios in Its Curriculum.
Quelle	In: Career Planning and Adult Development Journal, 17 (2001) 3, S.7-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0736-1920
Schlagwörter	Career Development; Cooperative Education; Nursing Education; Portfolios (Background Materials); Preschool Teachers; Preservice Teacher Education; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Kooperativer Unterricht; Pflegepädagogik; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Explains how Clark College (Washington) uses career portfolios in cooperative work experience, early childhood teacher education, and nursing programs. Suggests that they are a means of achieving academic as well as career goals. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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