Rethinking Schwab: Curriculum Theorizing as a Visionary Activity.

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Autor/in	Reid, William A.
Titel	Rethinking Schwab: Curriculum Theorizing as a Visionary Activity.
Quelle	In: Journal of Curriculum and Supervision, 17 (2001) 1, S.29-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-1232
Schlagwörter	Curriculum Research; Elementary Secondary Education; History; Postmodernism; Review (Reexamination); Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Research; Curriculumreform; Lehrplan; Forschung; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Postmoderne; Wiederholungsprüfung; Theory; Theorie
Abstract	Discusses significance and impact of writings by University of Chicago scholar Joseph J. Schwab on the field of curriculum, focusing on his article "The Practical: A Language for Curriculum" (School Review; v78 n1 p1-23 1999). (PKP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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